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Españoles en campos de concentración
(a partir del min. 29)
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Españoles en campos de concentración
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La Segunda Guerra Mundial constituye el conflicto bélico más mortífero de la historia, y sus consecuencias son visibles aun hoy en día. Pese a que España no intervino directamente en la contienda, muchos españoles padecieron el conflicto de forma dramática. En este proyecto debéis elaborar un mural digital con Padlet, a partir de vuestras propias investigaciones.
Padlet es una herramienta posibilita la creación de murales digitales, que puede ser empleado de forma colaborativa. Dispone de una interfaz de fácil edición, en la que el alumnado puede agregar una imagen de fondo e insertar imágenes, vídeos, archivos de audio, etc. Con esta herramienta, el alumnado puede realizar síntesis de determinados temas, ofreciendo unos resultados muy visuales.
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Objetivos:
- Motivar al alumnado hacia la investigación histórica y el conocimiento de su pasado, mediante la realización de un trabajo de investigación sobre los españoles en campos de concentración
- Emplear las TIC como herramienta de investigación y exposición de resultados
- Trabajar las competencias clave mediante la integración de diferentes capacidades dentro del proceso de investigación histórica
- Fomentar el espíritu crítico de un alumnado inserto en una sociedad cada vez más mediatizada
- Trabajar con fuentes históricas primarias y secundarias, comparando las hipótesis planteadas, realizando un tratamiento crítico de la información consultada y aplicando los criterios científicos para el tratamiento de este tipo de fuentes.
- Iniciar al alumnado en las técnicas específicas de la investigación histórica, poniendo especial énfasis en conceptos como multicausalidad y tiempo histórico.
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Actividades:
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A) CUESTIONES INICIALES PARA REFLEXIONAR:
En esta primera actividad, os proponemos que visitéis algunos materiales para conocer cómo era la vida en los campos de concentración:
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- Rutina de pensamiento inicial:
- ¿Qué sabes de los campos de concentración? Folio giratorio: cada alumno escribirá en un folio sus ideas previas.
- ¿Qué te gustaría investigar sobre este tema? Entre toda la clase, elaborad un listado.
- ¿Qué he aprendido? Visionad en clase el siguiente documental "Mauthausen, el deber de recordar" y a continuación elaborad una síntesis con las ideas principales. Comprobad a continuación si vuestros conocimientos previos se correspondían con las ideas anotadas del vídeo.
- ¿Cuáles fueron las causas de la presencia de españoles en campos de concentración nazis? Os sugerimos que investiguéis en internet sobre su ideología, sexo, número, y otras características que consideréis de interés y que hayáis recogido en la rutina de pensamiento.
- Leed este artículo "Cinco españoles supervivientes a los campos de concentración nazis" y comentad los aspectos que más os hayan llamado la atención.
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B) INVESTIGACIÓN EN ARCHIVOS DIGITALES
Una vez que ya disponéis de bastante información y testimonios sobre la presencia de españoles en campos de concentración nazis, es el momento de pasar a la acción e investigar más a fondo.
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- Acceded al Buscador de Españoles deportados a Campos de Concentración (Portal de Archivos Españoles, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) e investigad cuántos deportados eran de vuestra misma provincia (si no hay un número significativo, podéis hacerlo de varias provincias o comunidades autónomas).
- Una vez disponéis del listado de nombres, debéis de elaborar un mapa colaborativo en Google Maps, donde geolocalicéis la procedencia de los deportados que habéis investigado.
C) ELABORACIÓN DEL MURAL DIGITAL Y PRESENTACIÓN DEL PROYECTO
Por último debéis elaborar el mural digital, en el que plasmaréis de forma muy visual y atractiva las conclusiones de vuestra investigación, así como el mapa con las referencias biográficas de los deportados.
Finalmente, debéis publicar los murales en vuestro blog/web y cada grupo expondrá sus conclusiones ante el resto de compañeros, con el fin de abrir un turno de preguntas. Dadle difusión a través de redes sociales, tratando de contactar con asociaciones y organismos relacionados con este tema.
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Dinámica para poner en marcha la propuesta:
- El alumnado trabajará de forma grupal la rutina de pensamiento inicial (2 sesiones).
- A partir de esa fase, es recomendable una distribución en equipos de 2/3 personas, para trabajar de forma cooperativa las causas de la presencia de deportados y el debate sobre el artículo propuesto. (2 sesiones)
- Posteriormente, el profesor ayudará a los diferentes grupos de trabajo, resolviendo las posibles dudas que puedan surgir en cuanto a la investigación en el Buscador de Españoles deportados a Campos de Concentración y elaboración del mapa colaborativo. (2 sesiones)
- En la última sesión, se desarrollarán las exposiciones de los proyectos. Tras la exposición de cada proyecto, se mantendrá un turno de preguntas. (2 sesiones)
- Metodológicamente, se favorece la construcción de aprendizajes integrados y contextualizados. Si bien en el aula de historia se ejercitan técnicas como el comentario de texto histórico o historiográfico, el análisis de fuentes iconográficas o el procesamiento de informaciones cuantitativas y cualitativas, la realización de este tipo de trabajos permite integrar dichos procesos en una única secuencia de aprendizaje, dotándoles de una mayor significatividad. En definitiva, amén de una mayor capacitación en el ejercicio de las competencias claves, una visión más positiva de los alumnos hacia
Evaluación:
Esta actividad se evaluará a través de la observación directa del profesorado y la rúbrica de evaluación que se incluye a continuación. Dicha rúbrica, que se aplicará para la exposición del proyecto, será completada tanto por el profesor como por el alumnado, siendo ponderada de la siguiente manera:
- Evaluación del profesor: 80 % de la nota
- Valoración de los compañeros: 10%
- Autoevaluación: 10%
Categorías
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Excelente
9-10
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Notable
7-8
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Bien
5-6
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Insuficiente
3-4
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Participación durante fase de resolución de cuestiones iniciales
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Elaboración del mural digital
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Participa de forma activa en la elaboración de la infografía, aportando creatividad al producto final
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Participa en parte en la elaboración de la infografía
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Su participación en la elaboración de la infografía es correcta
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Apenas participa en la elaboración de la infgrafía
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Turno de preguntas
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El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas
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Expresión oral
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Habla despacio y con gran claridad
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La mayoría del tiempo, habla despacio y con claridad
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Unas veces habla despacio y con claridad, pero otras se acelera y se le entiende mal
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Habla rápido o se detiene demasiado a la hora de hablar. Su pronunciación no es buena
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¿SE PODRÍA HABER EVITADO LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL?¿CUÁNDO DEBERÍAN HABER INTERVENIDO LAS POTENCIAS CONTRA HITLER?
1. PRESENTACIÓN E IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA: (10 minutos)
¿Se podría haber evitado la II Guerra Mundial?¿Cuándo consideráis que deberían haber intervenido las potencias internacionales contra Hitler? ¿Cuáles? ¿De qué manera?
- Leed de forma cooperativa en grupos de tres, del apartado "1. El fracaso de la seguridad colectiva y la marcha hacia la guerra (1930-1939)".
- Elaborad un sencillo eje cronológico sobre la política alemana de los años 30.
3. IDENTIFICAR POSIBLES SOLUCIONES DEL PROBLEMA: (5 minutos)
Identificad en qué varios momentos las potencias internacionales podrían haber intervenido.
Valorad los pros y los contras de dichas intervenciones contra Hitler.
Juzgad cuál de las posibles soluciones es la mejor. A continuación, redactad una recomendación explicando ante la Sociedad de Naciones por qué vuestra solución es la más adecuada.
Los crímenes sin castigo de la II Guerra Mundial
Al final de la II Guerra Mundial, el mundo se despertó del horror con una destrucción que nunca había conocido, 60 millones de muertos y una nueva forma de crimen, el exterminio industrial de todo un pueblo, para el que hubo que crear una palabra, genocidio. El primer ministro británico Winston Churchill propuso fusilar sin juicio a los jerarcas nazis según eran capturados. Al final se impuso el derecho y se abrieron los procesos de Nuremberg, durante los que fueron juzgados y condenados los 24 principales dirigentes del régimen deHitler que, a diferencia de su líder, habían sido capturados con vida.
Pero después, tras varios juicios de Nuremberg contra criminales menos relevantes y procesos en países que habían padecido especialmente la crueldad hitleriana, como Polonia, los casos se fueron enfriando y muchos naziss lograron huir a España o América Latina a través de las famosas rutas de ratones. Aquellos que tuvieron un papel menos destacado simplemente volvieron a su vida cotidiana en Alemania y lograron quedar fuera del radar durante décadas. Es cierto que Adolf Eichmann, uno de los arquitectos del Holocausto, fue capturado en 1960 en Argentina por el Mosad y juzgado en Israel; pero Josef Mengele, el sádico médico de Auschwitz, se ahogó en Brasil en 1979 o Ante Pavelic, el dirigente del estado genocida croata responsable de millones de muertes de serbios y judíos, murió tranquilamente en España en 1959.
Pese a un último esfuerzo que acaba de lanzar Alemania contra guardias de Auschwitz nonagenarios o de la Operación Última Oportunidad del Centro Wiesenthal, cuando se conmemoran los 70 años del suicidio de Hitler, el 30 de abril, y del final de la II Guerra Mundial, el 8 de mayo, tanto los historiadores como los cazadores de nazis coinciden: muchas víctimas no han tenido justicia. Los motivos son numerosos: el estallido de la guerra fría, la imposibilidad de perseguir a todos aquellos que habían cometido atrocidades porque su número era inmenso, la necesidad de olvidar de la sociedad alemana...
La impresión general es que los últimos movimientos contra los criminales llegan demasiado tarde, porque ya casi no quedan perpetradores vivos y las víctimas, poco a poco, se van apagando. El semanario alemán Der Spiegel publicó en 2014 un largo reportajetitulado "¿Por qué los últimos SS se irán impunes?". Su conclusión era que "el castigo de los crímenes cometidos en Auschwitz fracasó no porque un puñado de jueces y políticos tratasen de frenar esos esfuerzos, sino porque muy poca gente estaba interesada en perseguir y condenar a los perpetradores. Muchos alemanes eran indiferentes a los crímenes cometidos en Auschwitz en 1945 y así siguió".
Como escribe al final de su biografía de Hitler el historiador Ian Kershaw, "muchos de los que tenían una mayor responsabilidad consiguieron escapar sin castigo. Numerosos individuos que habían desempeñado cargos de gran poder en los que determinaban la vida o la muerte y se habían llenado los bolsillos al mismo tiempo a través de una corrupción sin límites, consiguieron evitar en todo o en parte un castigo severo por sus acciones y, en algunos casos, lograron prosperar y triunfar en la postguerra".
"Nuremberg estaba sólo pensado para los líderes nazis", aseguraEfraim Zuroff, uno de los últimos cazadores de nazis desde el Centro Simon Wiesenthal. "Su objetivo no fue nunca llevar ante la justicia a los todos los criminales de guerra nazis, lo que era una misión imposible porque su número era enorme", prosigue Zurof, quien reconoce que "la guerra fría tuvo un efecto muy negativo" sobre la búsqueda de criminales. Algunos, como Klaus Barbie, fueron reclutados por los servicios secretos estadounidenses para utilizar la información que tenían.
La magnitud de los crímenes es difícil de imaginar: los campos de exterminio, los campos de concentración, los Einsatzgruppen que fusilaron a cientos de miles de personas en el Este, los asesinatos de rehenes, las torturas, las leyes raciales, las atrocidades de todo tipo en decenas de países. Se trata de crímenes que, conforme pasaban los años, cada vez son más difíciles de probar ante un tribunal, según han ido desapareciendo los testigos o apagándose su memoria. De hecho, uno de los casos más famosos, el de John Demjanjuk, basó toda su estrategia de defensa en que no era él, en que los testigos que decían reconocerle se confundían. Ciudadano ucranio que huyó a Estados Unidos después de la guerra, siempre aseguró que era un refugiado inocente. Fue condenado a muerte en Israel en los ochenta acusado de ser Iván el terrible, un sádico guardia del campo de exterminio de Treblinka responsable de miles de muertes. Sin embargo, cinco años después, el tribunal supremo levantó su condena: no era Iván el Terrible, aunque sí era sospechoso de genocidio. Fue finalmente condenado en Múnich a cinco años de prisión por haber sido guardia del campo nazi de Sobibor. Murió en 2012.
Su sentencia fue especialmente importante, no sólo porque cerró un caso icónico de la búsqueda de antiguos nazis sino, sobre todo, porque abrió un precedente importantísimo que ha permitido el procesamiento de 12 antiguos guardias de Auschwitz en Alemania, de entre 88 y 100 años: los jueces decretaron que sólo el hecho de haber trabajado en un campo de exterminio es un delito en sí, aunque no se demuestre que se haya participado directamente en asesinatos o torturas. El 21 de abril comenzó el juicio contra Oskar Göring, de 93 años, que llevaba las cuentas de Auschwitz: era el responsable de gestionar el dinero robado a los deportados antes de ser enviados a las cámaras de gas o asesinados con trabajo esclavo.
Los historiadores calculan que pasaron por Auschwitz unos 6.500 guardias. En Alemania, han sido juzgados 43 SS, nueve recibieron cadenas a perpetuidad, 25 fueron enviados a prisión y el resto fueron absueltos. Según un recuento del historiador Andreas Sander, los tribunales alemanes han emitido 6.656 condenas desde 1945 relacionadas con la guerra, por delitos que van desde perjurio hasta asesinato, aunque el 90% de las penas fueron inferiores a cinco años. Un cálculo de Centro Wiesenthal asegura que, desde Nuremberg, unos 106.000 soldados alemanes o nazis han sido acusados de crímenes de guerra, unos 13.000 han sido encontrados culpables y más o menos la mitad sentenciados. No existe ningún cálculo de las personas que pudieron participar en crímenes de guerra, aunque el gran historiador de la II Guerra Mundial Max Hastings los cifra en "varios cientos de miles".
El escritor alemán Christoph Heubner, vicepresidente del Comité Internacional de Auschwitz, calificó en declaraciones a la prensa la falta de persecución de los SS después de la IIGM como "uno de los escándalos de la posguerra". "Los perpetradores esencialmente volvieron a la sociedad de la que venían, desaparecieron en sus barrios de siempre. Durante muchos años, a nadie le importó lo que habían hecho. Para los supervivientes es un hecho amargo el poco interés que había y lo poco que se hizo para perseguir a los perpetradores".
No hay perdón para el ‘contable de Auschwitz’
Pese a la ayuda de su andador, el anciano llega a duras penas a su mesa. Durante la jornada se mesa los cabellos, toma notas o susurra algunas palabras a su abogada, pero la mayor parte del tiempo permanece con gesto serio escuchando las atrocidades que narran los testigos. La quinta sesión del proceso contra Oskar Gröning —el antiguo miembro de las SS que trabajó en el campo de exterminio de Auschwitz entre 1942 y 1944— se centra en los testimonios de dos víctimas del horror nazi. Ambos están de acuerdo: el hombre de 93 años que se sienta enfrente, vestido con un chaleco morado y una camisa clara que refuerzan su imagen de abuelo entrañable, no merece su perdón.
Decenas de personas hacían cola desde las siete de la mañana del pasado 26 de abril para conseguir un sitio en el proceso que se celebra en Luneburgo, una pequeña ciudad del centro de Alemania. Ninguno de ellos —incluso un hombre llegado de EE UU que ya había viajado a Camboya para asistir al juicio contra los Jemeres Rojos— quiere perderse una de las últimas oportunidades de ver en el banquillo a un cómplice de la macabra máquina de asesinar y torturar personas que fue Auschwitz hasta su liberación el 27 de enero de 1945.
Pero este proceso es especial. No solo por celebrarse con 70 años de retraso. Gröning no es como otros exnazis encausados que eligieron guardar silencio. El hombre bautizado por la prensa como el contable de Auschwitz reconoce que trabajó en el campo, pero insiste en que solo llevó a cabo labores administrativas y que jamás pegó un tiro. Y pide perdón por el dolor causado. “No tengo ninguna duda de que soy moralmente responsable de lo que hice. Muestro mi arrepentimiento y humildad ante las víctimas”, declaró al comienzo del juicio, que se alargará hasta el 29 de julio.
El proceso a Gröning se ha podido retomar justo cuando Alemania se prepara para conmemorar el 70 aniversario del fin de la II Guerra Mundial gracias al precedente de John Demjanjuk. La sentencia que en 2011 condenó a cinco años de cárcel a este antiguo vigilante del campo de Sobibór establecía que para ser cómplice de los crímenes nazis no era necesario haber participado directamente en las matanzas. “El exterminio industrial de millones de personas requirió que cada pieza del engranaje cumpliera su función. No es la misma responsabilidad que la de los líderes del Holocausto, pero sí se puede juzgar a todos los que participaron como cómplices”, explica a este periódico el abogado de medio centenar de demandantes, Thomas Walther.
“Sobre la responsabilidad penal, les corresponde a ustedes decidir”, dijo a los jueces Gröning, al que se le acusa de colaborar en la muerte de 300.000 judíos, los que cayeron víctimas de la llamada Operación Hungría en 1944. Las disculpas presentadas tuvieron una respuesta inmediata. Eva Mozes Kor, de 81 años, narró ante el tribunal con entereza cómo ella y su hermana gemela fueron las únicas de su familia que se libraron de la cámara de gas por la única razón de que el médico del campo, Josef Mengele, las consideró de interés para sus experimentos.
Poco después de declarar, Kor se acercó a Gröning para decirle que le perdonaba y que debería convencer a sus “compañeros nazis” para que reconozcan lo que ocurrió en Auschwitz. Los dos ancianos se cogieron de la mano, escena que fue fotografiada por la abogada del antiguo miembro de las SS. La imagen despertó la indignación del resto de demandantes.
“Yo no tengo el derecho de perdonar a Gröning. Tendría que pedir disculpas a mi padre, a mi madre y a mi hermana pequeña, no a mí”, aseguró durante un receso del juicio Eugene Lebovitz, ciudadano estadounidense-israelí nacido en la antigua Checoslovaquia que perdió a toda su familia en Auschwitz. “El discurso de arrepentimiento de Gröning no tiene un efecto jurídico en el proceso. Y las víctimas no disponen de un mandato de sus seres queridos ya desaparecidos para aceptar sus disculpas”, abunda el abogado Walther en Luneburgo, la ciudad en la que justo ahora hace 70 años se suicidó el jefe de las SS, Heinrich Himmler.
Alemania sigue con expectación uno de los últimos juicios que se podrán celebrar contra los cómplices de la Shoah (holocausto en hebreo). Frente a los que se preguntan por el sentido de meter en la cárcel a un anciano al que le queda poco tiempo de vida, el ministro de Justicia, el socialdemócrata Heiko Maas, responde que este proceso contribuye a aliviar el gran fracaso de la justicia alemana, que solo llevó a la justicia a medio centenar de los 6.500 miembros de las SS en Auschwitz que sobrevivieron a la guerra.
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El piloto de Hiroshima que se volvió pacifista
Con 26 años y la desgracia de haber dejado tras de sí la estremecedora cifra de 200.000 muertos a sus espaldas, el piloto Claude Eatherly, uno de los que hizo Historia en Hiroshima el 6 de agosto de 1945, se puso a robar a su vuelta a Estados Unidos. "Entré en un comercio, saqué una pistola y ordené al cajero que metiese todo el dinero en una bolsa. Después salí de la tienda sin llevarme el dinero. Me detuvieron inmediatamente, pues sabían que ya había hecho lo mismo en otra ocasión. Fui reconocido por dos médicos, que me diagnosticaron una enfermedad mental y me internaron". Había sido apartado de las Fuerzas Aéreas y renegaba públicamente de aquella acción. Buscaba la forma de expiar sus culpas.
A punto de cumplirse el 65º aniversario de la hecatombre de Hiroshima y Nagasaki, la editorial Paidós recupera 'El piloto de Hiroshima. Más allá de los límites de la conciencia', que recoge la correspondencia entre el filósofo vienés Günther Anders y Eatherly, el piloto que, tras recibir la orden, elegió el blanco -un puente, aunque se desvió un kilómetro y acabó impactando en plena ciudad- y comunicó el 'go ahead' (adelante) al 'Enola Gay' para que lanzase la bomba sobre Hiroshima.
No desgrana sus fantasmas en tono literario ni detalla su sufrimiento personal con frases redondas, pero, tal como le indica Anders, pionero del movimiento antinuclear, en la primera carta en la que le invita a mantener correspondencia, el valor de sus palabras reside en la terrible acción de la que fue partícipe: "Precisamente porque lo hizo podemos ver en usted, y únicamente en usted, qué nos habría sucedido de haber estado en su lugar, o de vernos algún día en su lugar".
La relación epistolar entre ambos, que comenzó en 1959, se prolongó hasta que en 1961 Eatherly se fugó del hospital. "La culpa ligada a este crimen ha llenado mi alma de confusión [...] He estado en hospitales y he pasado alguna que otra temporada en la cárcel. Tengo la impresión de que en la cárcel me he sentido siempre más feliz: el castigo me permitía expiar mi culpa", plasmó en una misiva fechada en 1960. "He hecho todo lo posible para convencer a los médicos y a la gente de que solo me anima un deseo: ver triunfar la paz y la igualdad entre los hombres y trabajar en favor de nuestra cusa. Puede que sepas que en este país no está demasido bien visto decir o escribir este tipo de cosas, por lo que me consideran un obstáculo", señalaba.
Eatherly se refería así a los continuos impedimentos e informes médicos en su contra que servían para mantenerlo encerrado. "Para la mayoría, mi rebelión contra la guerra es una forma de locura. Pero no hubiese podido encontrar otra manera de explicar a los hombres que una guerra atómica no solo trae consigo destrucción física, sino que también desmoraliza al ser humano. Me da completamente igual qué piensen los hombres de mi moralidad si de esta forma puedo causarles perplejidad y lograr que comprendan que no pueden volver a hacerse esto a sí mismos, ni a sus hijos", escribió.
'Mandamientos de la era atómica'
En la obra también se incluye correspondencia con víctimas de la masacre y un texto de Anders, que hizo llegar a Eatherly en sus cartas, 'Mandamientos de la era atómica': "Tu primer pensamiento al despertar ha de ser átomo. Pues no has de comenzar el día con la ilusión de que aquello que te rodea es un mundo estable [...]".
En el prólogo escrito para la publicación de estas cartas, en 1962, el filósofo británico Bertrand Russell indicaba que "el 'caso Eatherly' no constituye solamente una terrible e infinita injusticia hacia un individiuo [en relación al internamiento forzoso], sino que simboliza también el delirio suicida de nuestra época. El único error de Eatherly fue arrepentirse de su participación relativamente inocente en la brutal masacre".
Al hilo de ese arrepentimiento y de la carga de culpabilidad que el piloto arrastró durante el resto de su vida, el escritor y periodista berlinés Robert Jungk, autor de 'Más brillante que mil soles', sobre el desarrollo de la primera bomba nuclear, apunta la existencia de un "efecto retroactivo" sobre quien emplea estas armas y recuerda que en los primeros meses de posguerra Eatherly fue el único participante en los bombardeos de Hiroshima y Nagasaki que se negó a que se le honrara como a un héroe.
...SI HITLER HUBIERA USADO EL FACEBOOK...
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