Comparación entre las consecuencias de la I y la II Guerra Mundial


UNA MISIÓN COOPERATIVA. LA II GUERRA MUNDIAL

FASCISMO Y NAZISMO






 




“Nosotros, los jóvenes (de entonces) no nos habíamos adherido al fascismo. Nacidos dentro de él, esto nos había eximido de la elección. En todas nuestras casas había ancianos que añoraban y exaltaban la Italia liberal de los «notables», su rigor administrativo, sus correctas finanzas (…) Pero eran viejos, viejo era su lenguaje (...). Para nosotros, la liberaldemocracia era la impotencia, el desorden, las divisiones sectarias y, por último, la deserción y la rendición. Tal vez este rápido juicio de condena no era del todo desinteresado. Nos permitía abandonamos con la conciencia tranquila al fascismo, que, en el fondo, era la solución más cómoda.



El fascismo era, por el momento, el gregarismo querido a todos los jóvenes, el uniforme militar, las reuniones y asambleas, el coro, el deporte, las excursiones al mar y a la montaña; y para el mañana inmediato, una carrera segura ampliamente favorecida. El entusiasmo es fácil si, además, procura beneficios.”

Indro Montanelli y M. Cervi. La Italia victoria. Tomado del Blog del profe Jaime








EL CRACK DE 1929


Iman, madre de 4 hijos, sostiene a uno de sus bebés a las puertas de la unidad de maternidad de MSF en el campo de Shatila. Ha vivido refugiada en el Líbano durante los últimos tres años, después de haber huido de la guerra en Siria. Acude a la unidad de maternidad con regularidad para hacer un seguimiento de su bebé. “No tenemos nada. Mi esposo no tiene trabajo estable y luchamos cada mes para poder sobrevivir”. Fotografía: Diego Ibarra Sánchez. Fuente





Debate sobre el colonialismo




Una estructura de presentación para un minuto podría ser esta:

  1. Presentar la idea principal de vuestro equipo ¿Qué postura estáis defendiendo?
  2. Citar la idea principal de cada uno de los cuatro bloques, de forma argumentada. Aquí te deberás coordinar con tus colegas de equipo.
  3. Concluir el minuto con una pregunta abierta sobre el tema. Puede ser retórica (te la haces a tí misma y la dejas en el aire) o se la haces directamente al otro equipo.
Por último, recuerda que es fundamental ocupar exactamente el tiempo del que disponéis, por lo que el ensayo es fundamental.

Ah, antes de acabar, aquí os dejo unos tips con ideas:

¡Investigaciones históricas a nivel universitario!